少林小龙武术中等专业学校

???? 少林武术学校毫无疑问是一所寄宿制学校，也是一所拥有独具特色的军事化管理学校。图：少林武术学校散打系学生在散打教练员的指导下练习散打技能！???? 寄宿制学校的特色就是，培养孩子尽早的独立，融入社会，融入集体的适应能力。因为现代人不像鲁滨逊一个人在孤岛生存。他们需要做任何事业，任何的工作，任何目标的完成，都需要和人协作、协调，共同的努力才能完成，这种协调、协作在寄宿制学校里能够打下很好的基础。

???? 少林武术学校的培养目标就是：学习合作好、身心素质高、自理能力强、培养适应未来生活，自主发展的小主人，学校开设为学生未来更加美好生活能力提高校本课程，拥有自我安全防范，自我保护能力的培养，有生活自理能力的任职和体验，有丰富的社会实践，培养学生动手能力，这些满足学生需要的校本课程，学生学的有兴趣，通过动脑，动手体验感悟，增添学生生命的乐趣，用现实的生活去教育，培养学生适应现实生活的能力，为学生未来更加美好的生活而努力。在现有的教育课程中，心理教育、英语教学、科技动手能力都会是家长们满意，学生们感兴趣的特色课程。

???? 少林武术学校的责任：以培养寄宿孩子的良好学习、生活、行为习惯为抓手，注重培养学生自主解决学习生活实际问题的能力，让学生做有生活自理能力的小主人，使学校成为孩子们向往的快乐家园。

图：少林武术学校学生认真练习少林七十二绝技之一铁砂掌！???? 关于学生的适应与发展：???? 一些孩子在开始对学校生活不适应，但从小锻练，应该讲有许多好处的。何况如今的少林武术学校是文武教育模式，学生半天学习文武课，半天学习武术课，只是半寄宿制，因此，既有文化学习又有无数训练，形成一种文武配合的教育良性状况，尤如马车的二个轮子，缺一不可，所以有人觉得把孩子送到寄宿制学校的家长很没人性，这个观点是不对的。其次，把孩子送到寄宿制学校，家长就可以完全放弃教育的责任。家长还可以积极配合学校，帮助孩子成长，比如说学校有家长学校，有家长会，有家长的观摩课。这样家长也是实际参予到寄宿制的教育中。特别是在假期中，节日中都是检验家长送孩子去寄宿制学校获得的教育成果的机会。并不是把孩子永远护在自己翅膀下的家教就是好的教育，溺爱孩子无原则的保护孩子让孩子在社会上独立生活能力麻痹，恰恰是没有人性的。因为这对孩子今后的成长不利。

图：少林武术学校学生在学校独立的生活，有效的练习自己的自理能力！???? 少林武术学校寄宿制管理的三个优势：???? ，现在的孩子都是独生子女，没有兄弟姐妹一起生活的亲情体验，在寄宿制学校生活可以把同学当成兄弟姐妹，养成集体生活，尽早地隔入社会的能力。

???? 第二，通过寄宿制当中孩子们之间相互取长补短，学习对方的优点，形成心理学上所讲的优势互补，这样对孩子的智商和学习能力的开发都是有益的。

???? 第三个，我们说小孩在寄宿制学校生活可以尽早的学习独立生活的能力，养成孩子的主体自我意识，那这中间有一部分的学生今后可能还会出国留学，这种出国留学的能力在他小学寄宿制的时候就已打下了生活的基础。

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